精彩见证台湾刘成熙老师为中新机场管理培训学院成功授课《机场优化协同管理与领导力提升研修班》课程
授课时间2016年4月15-16号（2天）厦门
客户行业：航空业
客户介绍: 资料来源网络版权归属原作者
为了适应我国民航体制改革和对外开放的需要，2001年由中国和新加坡两国政府共同推动，于2002年12月，中国民用航空总局与新加坡交通部就投资设立机场管理培训学院事宜签署了合作备忘录，2003年经中国民用航空总局和福建省教育厅批准，中新机场管理培训学院(China-Singapore Airport Management Academy)在厦门正式成立，是全国第一家中外合作并拥有办学许可证的机场管理专业培训学院，中新两国政府民航界领导亲临学院参加揭牌仪式。
学院具有区别于国内其他学院的两个显著特点，一是学院与新加坡民航学院实现跨国资源共享，重点班的学员可前半期在中国国内受训，后半期在新加坡培训；二是学院课程培训重点以其特有的实践性、务实性、经营管理性有别于现有院校的理论性、工程性。
培训对象：机场管理人员
规划说明：
据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国是缺乏领导力人才比例最高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力人才，并且中国有61%的公司认为，之所以没有办法去推行储备、培养领导人的计划，是因为他们没有人培养。而有60%的被调研公司认为，就算有人培养，也不知如何去培养。
那么，中国组织的领导者有哪些特点？如何提高中国组织的领导者的领导力？为了帮助企业、个人澄清领导力方面的误解，寻找到有效培养领导力的途径。
领导力(Leadership Challenge)可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。关于领导力的研究首先是从领导研究开始的。从19世纪末20世纪初着重研究领导者人格特质的领导特质理论，到40年代探寻领导者在领导过程中的具体行为以及不同的领导行为对部属影响的领导行为理论，60年代的研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响的领导权变理论（情境理论），以及之后的领导归因理论，交易型与转化型理论等，逐渐从领导者的人格特质和行为等个体研究扩展到整个组织情境交互作用的影响。
要成为一位有效的管理者，领导力是主要的关键，管理的意义在于透过他人有效率的完成工作，但要让部属发挥潜力，全心投入，却非领导难竟其功，领导的地位来自权利，更来自魅力，如何妥善运用，达到带人带心的境界，而领导的好坏，来自被领导者的表现，对于不同的对象，运用不同的方式，即为一重要的课题，其次，领导者需要有远景，使命，策略与梦想，并且能够并愿意将这些想法传递下去，使部属充满希望与成就感，更必须透过赞美，肯定与奖励激发工作的动力，引导变革的产生，再者，组织的工作氛围，组织的文化，乃至组织的成功与否，都与领导文化及领导风格有绝对的关系，本课程的目的亦在于此，剖析领导的角色，领导之于组织的重要性，对组织绩效，组织氛围产生的影响，魅力领导的来源与特质，不同领导情境的技巧，带心与激励的处方，务使全面提升的结果，能够适应企业目前以及未来的需要。
课程目标：
革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。
把握管理者与领导者的区别
掌握管理与领导力的区别。
了解领导者的定位与认知。
了解领导者的魅力来源与特质
学习领导力之源泉—领导者思维创新
领导力的实务应用-情境领导的操作方法
掌握跟随着准备的评估
掌握个人领导力提升方法
运用领导力提升员工绩效
领导力持续--领导的铁腕执行（Ruthless Execution）与自我革新
课程大纲：
第一单元：管理与领导力
第二单元：领导者的定位与认知
第三单元：领导力的实务应用-情境领导
第四单元：个人领导力提升方法
第五单元： 运用领导力提升员工绩效
第六单元：领导力持续--领导的铁腕执行（Ruthless Execution）与自我革新
