
张洪涛:管理的思维——制造业现场管理者的六项修炼
课程背景
管理者最主要的任务是什么?针对中国企业95%的管理者都是从技术能力强提拔成管理者的,很多刚走上管理岗位的技术人员都说不清楚,定位不明白。如果管理者自己都不清楚应该完成什么任务,那又如何要求下属呢? 从原来什么事自己亲力亲为做好,到要管理一个团队整体交出一个好的结果,思维方式和工作方法的转变,是至关重要的。 如何把技术人员从救火队员培养成具有管理专业技能的管理者,张洪涛老师《管理的思维——从优秀专才走向管理通才》这堂课,就是通过大量实例的演练,使管理者掌握目标描述与分解技能、计划制定与修正技能、检查规划与实施技能、问题界定与解决技能、结果评价与固化技能、团队学习与分享技能,也就是说让管理者掌握如果正确要求下属、如何让您的要求变成现实的技能。 您将惊叹: 目标分解是项技术,而不是按时间、按人头简单的除法; 管理者与下属所用的计划是不同的,而不是通常大家都在做的那种计划; 信息路径是要进行规划的,而不是用自然状态下的信息来监控计划的实施; 解决问题的能力是要进行学习的,而不能只依靠自己的经验来救火; 对结果的评价也是项技术,而不仅仅是打分与分钱; 学习能力更是门技术,而不只是多读几本门、多听几次课。适用人群
工厂内各部门管理者课程大纲
一、前言
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二、管理者的角色定位——目标描述与分解技能
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三、通向目标的路径——计划制定与修正技能
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四、现场执行力的保障——检查规划与实施技能
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五、真正解决问题——问题界定与解决技能
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六、让员工自主工作——结果评价与固化技能
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七、1+1>2——团队学习与分享技能
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八、总结
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