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专家介绍：1981年清华大学数学专业本科（提前）毕业。毕业后留学美国，先后获哥伦比亚大学统计学硕士学位、耶鲁大学运筹学/管理科学硕士学位、哈佛大学经济学博士学位。之后任教于斯坦福大学、马里兰大学、加州大学伯克利分校[2] 。2006年10月起任清华大学经济管理学院院长。多年来，教育问题一直是中国社会的焦点问题，很早就引起了钱颖一的关注和思考。丰富的求学经历(清华大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学、哈佛大学)和执教经验(斯坦福大学、马里兰大学、伯克利加州大学、清华大学)，让这位经济学家深入了解国内外教育的实际情况，中国教育的问题所在，并积极在一所学院探索教育改革的实践。担任院长8年多来，钱颖一没有再带过一个研究生和博士生，也没有申请过一个研究课题，而是集中精力，在清华大学经济管理学院推进教育改革，履行一个院长的职责。
能在正规教育中把好奇心保存下来很难得
清华经管学院院长钱颖一教授在2017级本科生开学典礼上与新生们分享了爱因斯坦的6句话，他说“经管学院实际上做的跟爱因斯坦100年前讲的很多是一致的”，以此引发同学们思考大学教育的价值所在。说到爱因斯坦，他是一个科学家，可能是20世纪最伟大的科学家。《时代》杂志有一个20世纪人物评选，不是年度人物，也不是十年人物，而是世纪人物。世纪人物选的谁？爱因斯坦。我想告诉大家，爱因斯坦不仅仅是一个科学家，还是一个教育家，他1915年预测的东西，2015年发现是对的。今天，我就想说的是他的教育思想。有几句话送给大家，不是我的，是爱因斯坦的。你可以看到我们经管学院实际上做的跟他100年前讲的很多是很一致的。爱因斯坦：育人为先“学校的目的总应该是，当一个年青人走出校门时，是一个和谐的人，而不是一个专家。”育人为先。学校的目的是，当一个年轻人走出校门时，是一个和谐的人，而不是一个专家。爱因斯坦：好奇心“我没有特殊的才能，只是激情般地好奇。”“好奇心能在正规教育下幸存是一个奇迹。”好奇心。爱因斯坦说“我没有特殊的才能”，当然他有特殊才能，即使这样，他还是说“但是我有激情般地好奇”。后面还有一句是“好奇心能在正规教育下幸存是一个奇迹”。我们都是受过正规教育的，但是，要能在正规教育中把好奇心保存下来是很难得的。小孩最有好奇心，但是教育越来越多，知识越来越多，但未必创造力越来越大，因为好奇心和想象力可能减少了。很自然地，虽然好奇心所发现的很多东西都不一定是对的，但是好奇心是如此之重要。爱因斯坦：个性发展促成创造性“促进个性发展很重要，因为只有个人才能产生新的想法（思想/观念/理念）。”个性发展促成创造性。为什么强调创造发展呢？促进个性发展很重要，因为只有个人才能产生新的想法、思想、观念、理念。爱因斯坦：思考重于知识“培养独立思考和判断的一般能力是最重要的，而不是掌握专业知识。”我们反复讲思考重于知识。爱因斯坦说过：培养独立思考和判断的一般能力是最重要的，而不是掌握专业知识。他说得非常好。爱因斯坦：大学本科教育的价值在于学会思考“大学本科教育的价值不是学习很多事实，而是训练大脑会思考。”我把我最喜欢一句话放在最后一句，也是作为今天入学导向很重要的总结。爱因斯坦说：大学本科教育的价值不是学习很多事实，而是训练大脑会思考。这是他将近100年前讲的话。我觉得今天看来更加正确，因为机器会学习更多的事实。所以大家来接受清华经管学院的本科教育，最重要的价值是在于学会思考。
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