课程大纲
针对行业
加工制造
培训对象
企业高中层管理者；人力资源培训主管；企业内训师；
课程收益
了解培训师的角色和必备能力
掌握企业培训师的专业表达技巧
掌握企业培训师的教学互动技巧
掌握企业培训课程开发和设计流程
具备讲师基本功、适时活用各种训练教学方法
课程大纲
作为企业领导者的您，
可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力？
可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼？
又可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请？
《TTT企业内训师公开课》能协助您更好的体会到“领导=领袖+导师”的深刻魅力，做好公司或部门的领袖，当好员工、下属们的人生导师!
作为培训讲师或培训管理者的您，
可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微？
可曾为做到课程结构合理、展示手法灵活而冥思苦想？
可曾因学员的挑战致使课程难以为继而伤心郁闷？
《TTT企业内训师公开课》能协助您通过王广明老师14年的管理咨询项目经验的实战总结，让您习得术，懂得法，悟得道，真正的走上培训师从业余到职业的蜕变之路!
内训师的定义：为企业内部员工进行培训的授课老师。内训的最大特点是根据企业的培训需求，为企业量身定做。企业内训在为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，形成优秀的企业文化。
课程特色：
授课风格“非演绎型”“非学术型”“非纯实战型”而是“理论→实践→理论型”
全球最领先的制造业管理理念与方法
展示最经典的国内外企业实践案例
14年丰富的管理咨询项目经验，最了解中国企业人才结构特点
最佳培训方式——现场指导实际演练学以致用
课程安排：
报到时间：2013年04月18日13:30-17:30
第一天
08:30—09:00 引言
Ice Breaking破冰活动
培训认知（培训的5W1H）
09:00—09:30 绪论
1分钟即兴演讲
内训师评议测评
09:30—16:00 本文
讲师的角色认知和基本要求
基本职责，几重角色，讲师类型，基本技术，能力要求，具备心理等
讲师的课程设计
关于表达的认知，课程设计的要求，主题内容的编排，课程回顾和收结的方法
讲师的授课技巧
授课过程中的九项活动，五种克服紧张方法，提问与应答技巧以及五种核心技术的认知和练习
讲师需注意的问题
课前的充分准备，上场、结语、下场，善用教具与教材，视觉资料运用，讲师的日常基本功等
16:00—16:30 结论
课程回顾及分享
10:00—10:15茶歇 12:00—13:00午餐 15:00—15:15茶歇
第二天
09:00—09:15 主题演讲
组内个人别5分钟主题演讲、授课Checklist评议反馈
09:15—12:00 课程设计
小组选定一个主题进行课程设计，小组代表发表
13:00—16:00 培养规划
精益内训师培养流程、方法、评价的相关案例分享
16:00—16:30 向后建议
内训师选课、课程设计、课件制作、分组练习及评价规划等
10:00—10:15茶歇 12:00—13:00午餐 15:00—15:15茶歇
第三天
08:00—14:30 拓展训练
天津“基辅”号航母
14:30以后
返程
讲清楚、听明白、记得住、做得到。
培训小常识：
培训主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。
摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名培训师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听到绝对是个未知数。要让学员听到，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，在培训时多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能。
