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员工培训:如何给领导干部上好课
学院举办“培训者培训系列讲座”(
第7讲)
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发布日期:2012-12-05 |
访问次数: 284 |
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字号:[ 大 中 小
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12月3日下午,学院“培训者培训系列讲座”(第7讲)在教学中心108举行。中国领导科学学会常务理事、天津市委党校毛元生教授为我院教师做了题为“如何给领导干部上好课”的讲座,并以其35年党校教师的人生经历为主题与参加培训的教师进行了交流互动。人力资源部主任张生新、对外交流与培训开发部主任宋今、教研部主任何立胜、对外交流与培训开发部副主任刘根法、教研部主任助理柏学翥与40余位教职员工参加了学习和交流。人力资源部副主任赵世明主持了培训讲座。
毛元生教授对如何做好干部培训的教师交流了三点体会:一是要真正热爱这份事业,立志从教,三“业”合一,把做党校教师作为职业来谋划,作为学业来努力,作为事业来追求。要耐得住寂寞,守得住清贫,抵得住诱惑,经得住是非,通过不断提高工作要求,化解职业倦怠,培养职业精神。二是要把课题(教学课程的选题)作为教学成功的基础,课题的设计要跟进形势发展,适应学员需求,体现学科特点。干部培训教师的科研成果最好的呈现形式是应用于课堂教学,转化为学员的知识、能力和素质,应用到领导干部的实际工作中去。三是要有“先当学生,后当先生”的态度和境界,作为党校教师首先要正确认识这支干部队伍的主流,即我们的广大领导干部有很好的政治素质,丰富的实践经验,较高的文化水平,积极的进取心态。干部和学员希望在“有观点、有创新、有案例、有文化、有故事、有视野”的讲课中听到真学问,学到真本领,教师要学会在教学相长中提升自己,搞好教学。他还就如何开展教学调研,如何在课堂中讲述案例,如何运用干部培训话语等问题与大家进行了交流。
毛元生教授的讲座既有价值追求的引导,又有教学方法的传授,内容丰富,案例生动,深入浅出,引起教师们的共鸣。这次讲座与交流对教职工进一步认识干部教育培训事业的重要价值,进一步掌握培训与教学的方式方法,进一步重视科研和调查研究的基础作用具有十分重要的启发意义和推动作用。
(文/人力资源部 代维亚 图/信息技术部 沈超)
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员工培训:如何给领导干部上好课
学院举办“培训者培训系列讲座”(
第7讲)
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发布日期:2012-12-05 |
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12月3日下午,学院“培训者培训系列讲座”(第7讲)在教学中心108举行。中国领导科学学会常务理事、天津市委党校毛元生教授为我院教师做了题为“如何给领导干部上好课”的讲座,并以其35年党校教师的人生经历为主题与参加培训的教师进行了交流互动。人力资源部主任张生新、对外交流与培训开发部主任宋今、教研部主任何立胜、对外交流与培训开发部副主任刘根法、教研部主任助理柏学翥与40余位教职员工参加了学习和交流。人力资源部副主任赵世明主持了培训讲座。
毛元生教授对如何做好干部培训的教师交流了三点体会:一是要真正热爱这份事业,立志从教,三“业”合一,把做党校教师作为职业来谋划,作为学业来努力,作为事业来追求。要耐得住寂寞,守得住清贫,抵得住诱惑,经得住是非,通过不断提高工作要求,化解职业倦怠,培养职业精神。二是要把课题(教学课程的选题)作为教学成功的基础,课题的设计要跟进形势发展,适应学员需求,体现学科特点。干部培训教师的科研成果最好的呈现形式是应用于课堂教学,转化为学员的知识、能力和素质,应用到领导干部的实际工作中去。三是要有“先当学生,后当先生”的态度和境界,作为党校教师首先要正确认识这支干部队伍的主流,即我们的广大领导干部有很好的政治素质,丰富的实践经验,较高的文化水平,积极的进取心态。干部和学员希望在“有观点、有创新、有案例、有文化、有故事、有视野”的讲课中听到真学问,学到真本领,教师要学会在教学相长中提升自己,搞好教学。他还就如何开展教学调研,如何在课堂中讲述案例,如何运用干部培训话语等问题与大家进行了交流。
毛元生教授的讲座既有价值追求的引导,又有教学方法的传授,内容丰富,案例生动,深入浅出,引起教师们的共鸣。这次讲座与交流对教职工进一步认识干部教育培训事业的重要价值,进一步掌握培训与教学的方式方法,进一步重视科研和调查研究的基础作用具有十分重要的启发意义和推动作用。
(文/人力资源部 代维亚 图/信息技术部 沈超)
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12月3日下午,学院“培训者培训系列讲座”(第7讲)在教学中心108举行。中国领导科学学会常务理事、天津市委党校毛元生教授为我院教师做了题为“如何给领导干部上好课”的讲座,并以其35年党校教师的人生经历为主题与参加培训的教师进行了交流互动。人力资源部主任张生新、对外交流与培训开发部主任宋今、教研部主任何立胜、对外交流与培训开发部副主任刘根法、教研部主任助理柏学翥与40余位教职员工参加了学习和交流。人力资源部副主任赵世明主持了培训讲座。
毛元生教授对如何做好干部培训的教师交流了三点体会:一是要真正热爱这份事业,立志从教,三“业”合一,把做党校教师作为职业来谋划,作为学业来努力,作为事业来追求。要耐得住寂寞,守得住清贫,抵得住诱惑,经得住是非,通过不断提高工作要求,化解职业倦怠,培养职业精神。二是要把课题(教学课程的选题)作为教学成功的基础,课题的设计要跟进形势发展,适应学员需求,体现学科特点。干部培训教师的科研成果最好的呈现形式是应用于课堂教学,转化为学员的知识、能力和素质,应用到领导干部的实际工作中去。三是要有“先当学生,后当先生”的态度和境界,作为党校教师首先要正确认识这支干部队伍的主流,即我们的广大领导干部有很好的政治素质,丰富的实践经验,较高的文化水平,积极的进取心态。干部和学员希望在“有观点、有创新、有案例、有文化、有故事、有视野”的讲课中听到真学问,学到真本领,教师要学会在教学相长中提升自己,搞好教学。他还就如何开展教学调研,如何在课堂中讲述案例,如何运用干部培训话语等问题与大家进行了交流。
毛元生教授的讲座既有价值追求的引导,又有教学方法的传授,内容丰富,案例生动,深入浅出,引起教师们的共鸣。这次讲座与交流对教职工进一步认识干部教育培训事业的重要价值,进一步掌握培训与教学的方式方法,进一步重视科研和调查研究的基础作用具有十分重要的启发意义和推动作用。
(文/人力资源部 代维亚 图/信息技术部 沈超)